问题01-01 これは水をきれいにする装置です。
解析：这是净水装置。
1.しょち：処置（处理）
2.しょうち：承知（同意;知道;原谅）
3.そち：措置（措施;处理）
4.そうち：装置（装置，设备）
问题01-01 今日は とても 楽しかったですね。
正解:3 解析:今天非常开心啊。
1いそがしい（忙しい）：忙碌
2すずしい（涼しい）：凉快，凉爽
3たのしい（楽しい）：愉快
4かなしい（悲しい）：悲伤
問題1: ＿＿＿の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。
1. 状況を詳細に書いてください。
题目要求将“状況（情况）”写得“详细（详细地）”，所以这里的重点在于如何正确读出“詳細”这个词。
每个选项的发音解析：
そうざい（惣菜）
惣菜（そうざい）：指的是家常菜、配菜或即食食品，通常用于日常生活中描述一种菜肴。
与“详细”无关，因此这个选项不正确。
そうさい（相殺）
相殺（そうさい）：意思是“抵消”、“相抵”或“平衡”，多用于金融、会计或法律等场合，表示两个相对的值相互抵消。
与“详细”无关，因此这个选项不正确。
しょうざい（証材）
証材（しょうざい）：指“证据材料”，是法律或调查领域的术语。
与“详细”无关，因此这个选项不正确。
しょうさい（詳細）
詳細（しょうさい）：指的是“详细”、“具体”，用于描述信息的细节程度。
与题目要求一致，因此这是正确的答案。
正确答案：
4) しょうさい（詳細）
问题01-03 丸山さんは意外に幼いところがある。
「幼い」的读音是「おさない」，所以选1。意思：幼小；幼稚、孩子气。
问题13-67
人間というのは①奇妙な生き物である。自分の力を使って自分の利益になることを行い、それがうまくいけば嬉しいというのは、個体が生き残っていくために当然のことだが、自分の力を使って何かをやって、他者、とりわけ（注1）身近な他者が喜んでくれると、それがまた嬉しい。そういう生き物なのである。これもまた人間の自然であって、ほかの生き物にはあまり例がない。思えば、親が子どもを喜ばせようと、美味しいものを食べさせたり、面白いおもちゃを買いあたえたりすること自体が、この人間的な喜びよう（注2）の典型である。子どもの笑顔を見たい親たちにとって、子どもを守ることそのもの（注3）が子育ての喜びとなる。教師もまた、子どもの喜ぶ姿を見ることを教育の喜びにしている。では、子どもの方はどうなのだろうか。
子どもたちが周囲から守られて、喜びをあたえられる機会は、昔に比べて圧倒的に増えている。逆に、②何かを任されて、相手を喜ばせる機会や体験を、いまの子どもたちはどれくらい味わっているだろうか。まだ社会全体が貧しくて、子どもが一人の生活者として働かなければ家が回っていかなかった（注4）時代には、子どもたちは否応なく（注5）そうした体験を味わった。子どもが働くのが当然というなかでは、親が誉めてくれるわけでも、喜びをおもてに表してくれるわけでもないのだが、それでも子どものなかには、自分が役立っているという感覚が確実にあって、それが生活者としての子どもの自信となった。
（中略）
しかし、今日のように経済的に豊かな社会になって、生活のほとんどが貨幣でまかなわれる（注6）ようになると、子どもに頼り、子どもに任せる領域（注7）がどんどんと減ってくる。それにつれて、子どもたちは自分の力を使って役立つ機会を失い、結果として子どもは〈ひたすら守られる存在〉にされてきた。
「子どもを守れ」というのは当然のことである。しかしおとなたちが善意で子どもたちを〈ひたすら守る〉とき、それはかえって子どもたちから、相手に役立ち、相手を喜ばせて喜ぶという人間の自然を奪うことになる。
（注1）とりわけ：特に
（注2）喜びよう：喜び方
（注3）そのもの：自体
（注4）家が回っていかない：ここでは、生活ができない
（注5）否応なく：嫌でも嫌でなくても
（注6）まかなう：ここでは、済ませる
（注7）領域：範囲
①奇妙な生き物であるとあるが、筆者はなぜそう考えるのか。
问题是：文中说①是一种奇妙的生物，作者为什么会这样认为呢？画线部分的答案就在上下文中找，文章提到“为了个体的生存下去，利用自己的力量去做对自己有利的事情，如果做得好就会感到高兴，这是理所当然的，但如果利用自己的力量去做某事，让他人，特别是身边的他人感到高兴，这更高兴。就是这样的生物。”由此可知，选项4“因为让他人高兴会成为自己的喜悦”是正确的。
翻译
人类，是一种奇妙的生物。利用自己的力量去做对自己有利的事情，如果发展顺利就会感到高兴，就个体生存而言这是理所当然的事情。但如果利用自己的力量去做某事，让他人，特别是身边的人感到喜悦，也能让我们高兴。人类就是这样的生物。这也是人类的天性，其他生物很少有这样的例子。仔细想想，父母为了让孩子高兴，给他吃好吃的东西，买有趣的玩具，这就是典型的人类快乐的方式。对于想看到孩子笑容的父母来说，保护孩子本身就是养育孩子的喜悦。教师也把看到孩子高兴的样子作为教育的喜悦。那么，孩子会怎么样呢？
孩子们被周围的人保护着，获得快乐的机会比过去多得多。但现在的孩子们又有多少被拜托某事、让对方高兴的机会和体验呢？在那个整个社会还很贫困，孩子们必须独自工作才能维持生计的时代，孩子们无论是否愿意都体验过这样的生活。在孩童工作是理所当然的时候，即使父母表扬他们，孩子们也不会表现出喜悦，但即便如此，小孩心里还是有一种自己是有用的实感，这种实感就变成了他们作为生活者的自信。
(中略)
但是，像今天这样经济富裕的社会，生活几乎都可以用货币来维持，可以靠孩子、交给孩子办的事情范围逐渐缩小。这样一来，孩子们失去了利用自己的力量发挥作用的机会，最终就变成了“一味被保护的存在”。
“保护孩子”是理所当然的。但是，当大人们出于善意“一味地保护”孩子们时，反而会剥夺孩子们帮助他人、让对方高兴从而使自己感到快乐的天性。
とりわけ：特别是
喜びよう：快乐方法
そのもの：本身
家が回っていかない：此处意为无法生活
否応なく：不论是否讨厌
まかなう：此处意为可以维持
領域：范围
问题14-70
大学生のリンさんは、2週間後の日曜日に山林店で着物をレンタルしたいと思っている。着物は当日中に返却する予定だ。今日、予約をする場合、料金はいくらになるか。
问题是：大学生林某想在两周后的星期天到山林店租借精和服。和服预计当天返还。今天预约的话，费用是多少？问的是费用，我们就主要关注费用的部分。在表格当中，费用写的是3500日元。另外关于折扣，文中提到“如果是一周前预约，可以在基本费用的基础上优惠300日元”因此，选项3“从3500日元优惠300日元的金额”是正确的。
问题01-05
翻译
电话里，当地生活支援中心的人在和男学生说话。男学生之后首先会做什么？
您好，这里是绿市生活支援中心。
我是绿大学的中山。大学社团的活动里剩了大量的点心，我想捐到您那一边。
谢谢您。我们接受距离保质期还有三个月以上的食品。另外，为了防止在运输过程中物品被压坏，能请您包装时把空隙填满后再送过来吗？
啊，好的。保质期已经确认过了。这些食品还是活动的时候刚送到时的状态，有报纸填充，这个没有问题。那个，要不要写一个捐赠物品的一览表，一同放在里面呢？
我们中心的主页上有捐赠申请表，物品那一项只需要写食品就可以了。清单由我们来做。
啊，是这样啊，我知道了。
男学生之后首先会做什么？
原文
電話で地域の生活支援センターの人と男の学生が話しています。男の学生はこれからまず、何をしますか。
女：はい、みどり市生活支援センターです。
男：私、みどり大学の中山と申します。大学のサークルのイベントでお菓子が大量に余ったのでそちらにお送りして寄付したいんですが・・・。
女：ありがとうございます。食品の場合、消費期限が残り3ヵ月以上の物のみをお受けしております。それから、運搬中に中の物が潰れてしまわないよう、隙間なく詰めてお送りいただけますでしょうか。
男：あ、はい。消費期限は確認済みですし、元々イベントの時運んだままの状態で、新聞紙を詰めてあるので、それは大丈夫です。あの、寄付するものの一覧表をこちらで作って同封したほうがいいですか？
女：当センターのホームページに寄付申込フォームがありますので、物品の項目に食品とだけ入力していただければ結構です。リストはこちらで作成します。
男：あ、そうなんですね。わかりました。
男の学生はこれからまず、何をしますか。
問題1___の言葉の読み方として最もよいものを、1から一つ選びなさい。
2. こちらの方が粗いようだ。
正常答案是「3) あらい」。这里的「粗い」意味着「粗糙」或「粗略」，因此「あらい」是正确的读音。
其他选项解析：
1) にぶい：这个发音是「鈍い」，意思是「钝的」，与「粗い」无关。
2) もろい：这个发音是「脆い」，意思是「脆弱的」，也与「粗い」不符。
4) ゆるい：这个发音是「緩い」，意思是「松弛的」，也不是「粗い」的意思。
