问题14 問題14　右のページは、ある事典の販売に関する案内である。下の問いに対する答えとして最もよいものを1234から一つ選びなさい。

问题14-74

岩田さんはこの事典をなるべく安く手に入れたい。予約方法と代金の支払いはどうすればよいか。

题目问：岩田想要尽可能便宜地买到这本事典。关于预约方法和书款的支付，他该怎么做。
解析：在「予約特別価格」这一栏中可以看到「歴史教育社ホームーページで承ります」接受网上预约，书店是不接受预约的。另外一次性付清是27000日币(支持信用卡并1月20号之前转入指定账户)，分期付款是28900日币。因此相比之下，一次性付清更划算。所以答案是选项3。

问题09 問題9　次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、50から54の中に入る最もよいものを1234から一つ選びなさい。

问题09-54

以下は、留学生が日本事情について書いた文章である。

　　　日本における米食の変化

　　　ヨハンソンダグ

　日本食というと米の印象が強く、私は、日本人は米を一日三食食べていると思っていた。ところが日本に来てみると、（　50　）ので驚いた。

　ある調査によると、1960年の日本の米の消費量は一人当たり年間約120キロだったが、2010年は約60キロだったという。この50年で米の消費量が半減したわけだ。けれども、50年で一日の食事の回数や総量が半減する（　51　）。では、どのような事情で米の消費量が半減したのか。

　それにはいくつか（　52　）があるようだ。その中で私が取り上げたいのは、食の多様化だ。1965年ごろから日本では様々な食物を輸入するようになり、米以外にパンなどを主食としてよく食べるようになった。また、1960年から2010年の50年で、肉の消費量は約5倍に、乳製品は約4倍に増えた。こうした変化の中で、相対的に米の消費量が減少したのだろう。

　食の多様化自体は、食卓が豊かになるのだし悪いことではない。（　53　）、食の多様化に伴う問題も起きているようだ。日本では昔から米や野菜がよく食べられてきたため、日本人の体はそれらの消化に適しており、肉や乳製品の消化が苦手だという。食の変化によって病気になる人も増えているそうだ。日本人が守ってきた伝統的な食文化は、日本人の健康を支えていたのだ。

　私の国の食文化も私たちの健康を支えてくれていたのだろうか。日本に来て、その土地に生きる人と食文化とのつながりについて（　54　）。

解析：这一句是说“这是我来到日本后，关于当地的人和饮食文化的关系而…”，正确选项是选项2「考えさせられた」（不得不思考到的）。用动词的使役被动态表一种被让，不得不的感觉。其他3个选项：
考えたのだろう：想了吧。
考えさせていたのだろう：让我想了吧。
考えられていた：被想。
翻译

下面是一篇留学生就日本情况所写的文章。

日本的大米食用情况变化

约翰逊达克

说起日本的食物，一定会想到大米。我曾以为，日本人一日三餐都吃大米。然而当我真的来到日本，我才惊讶地发现，事实并非如此。

某项调查显示，在1960年的日本，平均每人一年要消费120kg的大米，而到了2010年，该数字降到了60kg。也就是说，这50年来大米的消费量少了一半。但这也不太可能是因为50年来日本人每天吃饭的次数和食量就少了一半。那么大米的消费量减半，到底是出于何种缘由呢？

据说这背后有多种原因。其中我想谈的是，饮食多样化。从1965年左右，日本开始进口各种各样的食物，并开始把面包等大米之外的食物当作主食。另外，从1960年到2010年间的50年间，肉类的消费量大约增长了4倍，乳制品的则大约增长了3倍。想必是在这些变化下，大米的消费量便相对地减少了。

饮食多样化让餐桌变得丰盛起来，本身并不是一件坏事。但是，随着饮食的多样化，似乎也出现了一些问题。那就是日本人自古以来经常食用大米和蔬菜，身体已经习惯于消化它们，而不擅于消化肉类和乳制品。据说也有越来越多人因为饮食结构改变而生病。日本人坚守至今的传统饮食文化，其实也在维系着日本人的健康。

祖国的饮食文化是不是也在维系着我们的健康呢？来到日本，我不禁开始思考生活在当地的人与当地饮食文化间有何联系。

问题08 問題8　次の文の★に入る最もよいものを1234から一つ選びなさい。

问题08-49 仕事の           ★      山田さんと林さんだが、プライベートではとても仲がいい。

（译文）：在工作方面有很多对立的山田和林，在私下是好朋友。
要点：「〜の上で」：表示在……方面。正确排序：3124

问题04 問題4（　）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。

问题04-20 気温の上昇に（　）して、エアコンの売り上げも伸びているらしい。

解析：与气温的上升成正比，空调的销售额也增加了。
1.比例（ひれい）：正比，成比例
2.対応（たいおう）：对应，互相平衡
3.比較（ひかく）：比较
4.応答（おうとう）：应答，应对

问题04 問題4（　）に入れるのに最もよいものを、１・２・３・４から一つ選びなさい。

问题04-18 絵のことはよく知らないので、この作品にどのぐらいの価値があるのか（　）がつかない。

解析：对于绘画不太了解，所以无法估计这个作品的价值。
1.発想（はっそう）：主意，想法
2.仮定（かてい）：假定，假设，
3.見当（けんとう）：估计，推测
4.目印（めじるし）：记号

问题03 問題3（　）に入れるのに最もよいものを１・２・３・４から一つ選びなさい。

问题03-15 宿題を夏休み（　）に出さなければならない。

解析：作业必须在暑假结束时上交。
1.明け（あけ）：终了，期满 例：休み明け
2.閉め（しめ）：关门，打烊
3.分け（わけ）：分开，分配
4.止め（とめ）：止住，停止

问题04 問題4では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、それに対する返事を聞いて、１から３の中から、最もよいものを一つ選んでください。

问题04-06

解析：对方语气中表达了并不想去参加社团活动，此处应该顺着其意思继续说下去，而不应该对其病情进行展开讨论。
翻译

女：昨天有社团的聚会来着，我借口说感冒，请假了。

1感冒已经好了吗？

2明明不用勉强自己去的。

3诶？你不想去吗？

原文

女：きのう、サークルの集まりがあったんだけど、風邪引いたことにして、休んだんだ。

１.もう風邪治ったの？

２.無理して行くことなかったのに。

３.えっ？出たくなかったの？

问题07 問題7　次の文の( )に入れるのに最もよいものを、1、2、3、4から一つ選びなさい。

问题07-35 山田「私、青木先輩のようにカメラマンの仕事をしたいと思っているんです。ぜひ青木先輩のお話を（　）いただけないでしょうか。」
　　青木「ああ、かまわないよ」。

解析：山田：我想像青木前辈一样做摄影师的工作。希望青木前辈多多指教。
青木：好啊，没关系的。
「动词使役态+ていただけないでしょうか」：有礼貌地表达请求别人允许自己做某事。