wapai1年前更新关注私信 语法,阅读,听力 0% 0 投票, 0 平均值 0 123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101 N3 11年07月日本语能力试验 问题01 の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 1 / 101 问题01-01 日本の首都はどこですか。 1) しゅとう 2) しゅうと 3) しゅと 4) しゅうとう 收藏 正解:3 解析:日本的首都在哪里。 1. しゅとう(手套): 手套 2. しゅうと(囚徒):囚犯 3. しゅと(首都):首都 4. しゅうとう(周到):周到 问题01 の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 2 / 101 问题01-02 地球は太陽のまわりを回っている。 1) じきゅう 2) ちきゅう 3) じきゅ 4) ちきゅ 收藏 正解:2 解析:地球绕着太阳公转。 1. じきゅう(時給):时薪 2.ちきゅう(地球):地球 3.干扰项 4.干扰项 问题01 の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 3 / 101 问题01-03 あの時計は遅れている。 1) こわれて 2) おくれて 3) たおれて 4) よごれて 收藏 正解:2 解析:那个表慢了。 1. こわれて(壊れて):损坏 2. おくれて(遅れて):迟,慢 3. たおれて(倒れて):倒下 4. よごれて(汚れて):弄脏 问题01 の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 4 / 101 问题01-04 二人で協力すれば、仕事も早く終わるだろう。 1) きょりょく 2) どりょく 3) きょうりょく 4) どうりょく 收藏 正解:3 解析:两人同心协力的话,也可以早点完工吧。 1. 干扰项 2. どりょく(努力):努力 3. きょうりょく(協力):协作,同心协力 4. どうりょく(動力):动力 问题01 の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 5 / 101 问题01-05 大学の奨学金に応募した。 1) おうぼ 2) おうも 3) おうぼう 4) おうもう 收藏 正解:1 解析:我申请了大学的奖学金。 1. おうぼ(応募):申请 2. 干扰项 3. おうぼう(横暴):横暴,蛮横,残暴 4. 干扰项 问题01 の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 6 / 101 问题01-06 子どもの疑問に答えた。 1) くもん 2) きもん 3) ぐもん 4) ぎもん 收藏 正解:4 解析:回答了孩子的问题 1. くもん(苦悶):苦闷 2. きもん(奇問):离奇的问题 3. ぐもん(愚問):愚蠢的问题 4. ぎもん(疑問):疑问 问题01 の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 7 / 101 问题01-07 試験の成績が発表された。 1) はっひょう 2) はっぴょう 3) はつひょ 4) はっぴょ 收藏 正解:2 解析:考试成绩出来了 1.3.4均为干扰项 2.はっぴょう(発表):发表,发布 问题01 の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 8 / 101 问题01-08 単語のリストはとなりのページにあります。 1) げいご 2) けいご 3) だんご 4) たんご 收藏 正解:4 解析:词汇表在旁边那页。 1. 干扰项 2. けいご(敬語): 敬语 3. だんご(団子): 丸子,团子 4. たんご(単語):单词,词汇 问题02 のことばを漢字で書くとき、最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 9 / 101 问题02-09 みんなで話し合って、問題をかいけつした。 1) 改決 2) 改結 3) 解決 4) 解結 收藏 正解:3 解析:大家商量后解决了问题 1.2.4均为干扰项 3.かいけつ(解決): 解决 问题02 のことばを漢字で書くとき、最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 10 / 101 问题02-10 山口さんに東京をあんないしてもらった。 1) 安内 2) 家内 3) 室内 4) 案内 收藏 正解:4 解析:山口带我转了下东京。 1. 干扰项 2. 家内(かない):家中;妻子 3. 室内(しつない):室内 4. 案内(あんない):引路,带路 问题02 のことばを漢字で書くとき、最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 11 / 101 问题02-11 わたしはけんこうのために毎日走っています。 1) 健康 2) 建康 3) 健庫 4) 建庫 收藏 正解:1 解析:为了健康,我每天都跑步。 2.3.4均为干扰项 1.けんこう(健康) : 健康,健全。 问题02 のことばを漢字で書くとき、最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 12 / 101 问题02-12 今年の夏はきおんが高かった。 1) 気湿 2) 気温 3) 気湯 4) 気混 收藏 正解:2 解析:今年夏天很热。 1.3.4均为干扰项 2.きおん(気温):气温 问题02 のことばを漢字で書くとき、最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 13 / 101 问题02-13 頭がいたいので、薬を飲んだ。 1) 病い 2) 痛い 3) 解決 4) 解結 收藏 正解:2 解析:因为头疼吃了药 1.3.4均为干扰项 2.いたい(痛い): 疼的;痛苦的;吃不消 问题02 のことばを漢字で書くとき、最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 14 / 101 问题02-14 このシャツは工場でたいりょうに作られている。 1) 多量 2) 多料 3) 大量 4) 大料 收藏 正解:3 解析:工厂里大量地生产这种T恤。 2.4均为干扰项 1. 多量(たりょう):分量多,大量 3.大量(たいりょう):大量,多量,大批。 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 15 / 101 问题03-15 この携帯電話はボタンが押しにくいという( )を持つ利用者もいる。 1) 関心 2) 不満 3) 目標 4) 我慢 收藏 正解:2 解析:也有使用者因为这种手机的按键比较难按而表示不满。 1. 関心(かんしん) :关心,感兴趣 2. 不満(ふまん):不满意,不满 3. 目標(もくひょう):目标,指标 4. 我慢(がまん):忍受 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 16 / 101 问题03-17 街を( )していたら、山本さんにあった。 1) ぐらぐら 2) がらがら 3) ばらばら 4) ぶらぶら 收藏 解析:在街上闲逛,遇到了山本。 1. ぐらぐら:动摇、摇摇晃晃;水等烧得滚开的样 2.がらがら:嘎啦嘎啦、事物碰撞的响声;空荡荡的 3.ばらばら:吧嗒吧嗒、,雨滴、小石等)粒状物体持续落下状.(或这种声音);零散、散乱 4.ぶらぶら:闲逛、溜达、漫步;无所事事、赋闲 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 17 / 101 问题03-17 セミナーに参加したい人は、( )に住所、氏名、希望日を書いてください。 1) 証明書 2) 領収書 3) 申込書 4) 参考書 收藏 正解:3 解析:想参加研讨会的人,请在申请表上填写住址、姓名、申请日期。 1. 証明書(しょうめいしょ):证明 2. 領収書(りょうしゅうしょ):收据 3. 申込書(もうしこみしょ):申请书 4. 参考書(さんこうしょ):参考书 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 18 / 101 问题03-18 この計算は( )なので、コンピューターを使っても時間がかかる。 1) 意外 2) 重大 3) 複雑 4) 正常 收藏 正解:3 解析:这个计算太复杂,即使用计算机也很耗时间 1. 意外(いがい):意料之外 2. 重大(じゅうだい):重大,重要,紧要 3. 複雑(ふくざつ):复杂,繁琐 4. 正常(せいじょう):正常 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 19 / 101 问题03-19 この町には大きな川が( )います。 1) 流れて 2) しずんで 3) 浮いて 4) こぼれて 收藏 正解:1 解析:这座城市有一条大河。 1. 流れる(ながれる):流淌 2. しずんで(沈んで):沉下 3. 浮いで(ういで):漂浮,飘浮 4. こぼれで(溢れて):溢出,泛滥 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 20 / 101 问题03-20 このオレンジはアメリカ( )です。 1) 産 2) 製 3) 作 4) 品 收藏 正解:1 解析:这种橘子是美国产的。 1.産(さん):出产 2.製(せい):制造 3.作(さく):作品,著作 4.品(しな):物品 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 21 / 101 问题03-21 優勝した選手に( )をして記事を書いた。 1) スピーチ 2) インタビュー 3) メッセージ 4) コミュニケーション 收藏 正解:2 解析:采访了夺取冠军的选手并写了报道。 1. スピーチ:演讲 2. インタビュー:采访 3. メッセージ:消息 4. コミュニケーション:交流,沟通 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 22 / 101 问题03-22 全員が自分の意見を( )したので、会議がなかなか終わらなかった。 1) 命令 2) 返信 3) 主張 4) 注文 收藏 正解:3 解析:因为所有人都坚持自己的意见,所以会议结束不了。 1. 命令(めいれい):命令,指令 2. 返信(へんしん):回信 3. 主張(しゅちょう) :主张,见解 4. 注文(ちゅうもん):订购,订单,点菜 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 23 / 101 问题03-23 書類や本がきちんと( )されていて、きれいな部屋ですね。 1) 準備 2) 世話 3) 選択 4) 整理 收藏 正解:4 解析:文件和书都整理得整整齐齐,很整洁的屋子啊。 1. 準備(じゅんび):准备,预备 2. 世話(せわ):看护,照顾 3. 選択(せんたく):选择 4. 整理(せいり):整理,收拾 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 24 / 101 问题03-24 朝から何も飲んでいないので、のどが( )です。 1) ぺらぺら 2) からから 3) ふらふら 4) ぺこぺこ 收藏 正解:2 解析:从早上开始就什么都没喝,嗓子干的冒烟。 1. ぺらぺら:流利 2. からから:形容干,干燥 3. ふらふら:悠悠荡荡,晃晃荡荡 4. ぺこぺこ:空腹;低三下四 问题03 ( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 25 / 101 问题03-25 将来のために、お金を( )います。 1) ためて 2) のせて 3) かさねて 4) くわえて 收藏 正解:1 解析:我在为了将来存钱。 1. ためる(貯める):积存,积蓄 2. のせて(乗せて):放上,载上 3. かさねて(重ねて):反复,叠加 4. くわえて(加えて):加上 问题04 に意味が最も近いものを、1• 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 26 / 101 问题04-26 わたしは妻と一緒に通勤しています。 1) 仕事に行って 2) 勉強に行って 3) 買い物に行って 4) 散歩に行って 收藏 正解:1 解析:我和妻子一起上班。 通勤して(つうきんして) :上班 1. 仕事に行って(しごとにいって) :上班 2. 勉強に行って(べんきょうにいって) :学习 3. 買い物に行って(かいものにいって) :购物 4. 散歩に行って(さんぽにいって) :散步 问题04 に意味が最も近いものを、1• 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 27 / 101 问题04-27 とてもおそろしい経験をした。 1) たのしい 2) うれしい 3) はずかしい 4) こわい 收藏 正解4 解析:经历了一件很恐怖的事情。 おそろしい(恐ろしい):恐怖的 1. たのしい(楽しい):好玩儿,愉快的 2. うれしい(嬉しい):开心,欢喜的 3. はずかしい(恥ずかしい):害羞,难为情的 4. こわい(怖い):可怕的 问题04 に意味が最も近いものを、1• 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 28 / 101 问题04-28 先生にわけを話した。 1) アイディア 2) ルール 3) 理由 4) 秘密 收藏 正解:3 解析:向老师说明了原因 わけ:原因 1. アイディア:主意,构思 2. ルール:章程,规则 3. 理由(りゆう):理由,缘故 4. 秘密(ひみつ):秘密 问题04 に意味が最も近いものを、1• 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 29 / 101 问题04-29 最近、この川は水がへった気がする。 1) 多くなった 2) 少なくなった 3) きれいになった 4) きたなくなった 收藏 正解:2 解析:感觉最近河里的水位下降了。 へった(減った):减少了 1. 多くなった(おおくなった) :变多了 2. 少なくなった(すくなくなった) :变少了 3. きれいになった:变干净了 4. きたなくなった:变脏了 问题04 に意味が最も近いものを、1• 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 30 / 101 问题04-30 実験がうまくいかなかったので、やりなおした。 1) やり方を調べた 2) やり方を教わった 3) もう一度やった 4) やるのを途中でやめた 收藏 正解:3 解析:因为实验没有成功,所以又重新做了。 やりなおした(やり直した):重新做了 1. やり方を調べた(しらべた) :调查了做法 2. もう一度を教わった(おそわった):再一次向……进行学习了 3. もう一度やった:又做了一次 4. やるのを途中(とちゅう)でやめた:半途而废,中途放弃 问题05 つぎのことばの使い方として最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 31 / 101 问题05-31 ころぶ 1) 今日は疲れたので、早めにベッドにころんだ。 2) 仕事が入ったので、旅行の計画がころんでしまった。 3) 台風で庭の木がころんだ。 4) 階段でころんでけがをした。 收藏 正解:4 解析: ころぶ:摔,摔跤 句意:从楼梯上摔下来,受了伤。 1.应该用 今天太累了,所以早早的睡了,可以改成「寝込んだ」 2.应该用 流れて(ながれて)意思是“计划流产、停止”。 3.应该用 倒(たお)れた :倒了,倒下了 问题05 つぎのことばの使い方として最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 32 / 101 问题05-32 指示 1) 「この書類、30部コピーしておいて」と秘書に指示した。 2) 「この作文を見ていただけませんか」と先生に指示した。 3) 「あした映画を見に行こうよ」と友達に指示した。 4) 「トイレはどこにありますか」と店員に指示した。 收藏 正解:1 解析:指示(しじ):指令,指示 句意:给秘书下达指示“把这个文件复印30份”。 2. 应该用 聞(き)いた:听,询问 3. 应该用 言った(いった):说 4. 应该用 聞いた(きいた):听到,听说 问题05 つぎのことばの使い方として最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 33 / 101 问题05-33 見送る 1) 毎日かならずメールを見送るようにしている。 2) 何ページか見送ってみたが、むずかしくてわからなかった。 3) 電車の窓から景色を見送るのが好きだ。 4) 国に帰る友人を空港まで見送った。 收藏 正解:4 解析:見送る(みおくる):送别,送行 句意:把要回国的朋友送到了机场。 1. 应该用 チェックする:校对,审核 2. 应该用 読(よん)で:阅读 3. 应该用 見(み)る :看 问题05 つぎのことばの使い方として最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 34 / 101 问题05-34 植える 1) 近所の公園にはいろいろな花が植えてある。 2) ケーキにいちごやクリームをたくさん植えた。 3) この空港は海に土を植えて作られた。 4) 道に電灯を植えたので明るくなった。 收藏 正解:1 解析:植える(うえる):种植 句意:附近的公园里种着各种各样的花儿。 2. 应该用 :のせ(乗せ)た:放上,抹上 3. 应该用 :埋(う)める:掩埋 4. 应该用 :立(た)てた:建立 问题05 つぎのことばの使い方として最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 35 / 101 问题05-35 正直 1) 小川さんは正直な人で、決してうそは言いません。 2) この商品の正直な使い方をこれから説明します。 3) これは正直な話なのに、だれも信じてくれません。 4) 正直な距離は分かりませんが、10キロぐらいだと思います。 收藏 正解:1 解析:正直(しょうじき):诚实,老实 句意:小川是很诚实的人,肯定不会说谎。 2. 应该用 正確(せいかく)な:正确的,准确的 3. 应该用 本当の話(ほんとうのはなし):真正的事情 4. 应该用 正確(せいかく)な:正确的,准确的 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 36 / 101 问题01-01 今度の試合に勝てる( )一生けんめいがんばります。 1) ために 2) ように 3) ことに 4) みたいに 收藏 正解:2 解析:为了能在这次比赛中获胜拼命努力。 ~ために 前后主语一致,前面的从句要求是由自己的意志可以实现的事情。 ~ように 前后主语可同可不同,前面多使用表示无意向行为的动词和可能形、否定形等表示状态的表达方式。题中动词为勝てる,是可能形、否定形等表示状态的表达方式。题中动词为勝てる,是可能形,所以应使用ように。 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 37 / 101 问题01-02 今のわたしの安い給料では、何年働いても自分の家は( )そうもない。 1) 買い 2) 買え 3) 買う 4) 買える 收藏 正解:2 解析:以我现在的低收入,干多少年也买不起自己的房子 动词连用形+そうもない,表示某事发生的可能性极小。“買える”是 :“買う”的可能形,“买得起”。 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 38 / 101 问题01-03 A 「最近、山田さん元気ないね。」 B 「うん。将来の( )悩んでるらしいよ。」 1) ほうに 2) 場合に 3) ほかで 4) ことで 收藏 正解:4 解析: A “最近山田无精打采的啊” B “恩,好像在为将来的事发愁的呢。” 1. ほう: 方面,倾向 2. 場合: 场合,情况 3. ほか: 其他,另外 4. こと: 事情,表示原因、理由 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 39 / 101 问题01-04 A 「ねえ、( )どんな人?」 B 「とても親切でいい人だよ。」 1) 田中さんが 2) 田中さんで 3) 田中さんって 4) 田中さんでも 收藏 正解:3 解析: A:“哎,那个叫田中的,是个什么样的人?” B: “是非常亲切的人哦。” って:という的通俗说法,表示名称,“叫做…, 名为…” 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 40 / 101 问题01-05 A 「沖縄旅行はどうだった?」 B 「海が青くて、料理もおいしくて、最高だったよ。」 A 「いいなあ。わたしも( )一度行ってみたいなあ。」 1) いつのまにか 2) いつ 3) いつでも 4) いつか 收藏 正解:4 解析: A :冲绳之旅怎么样? B :海很蓝,还有好吃的,太棒了 ! A :真好啊,我也想什么时候去一次看看啊。 1. いつのまにか 不知不觉,不知什么时候 2. いつ 何时,什么时候 3. いつでも 无论何时 4. いつか 有1的意思,但他还有“早晩,迟早,有机会”的意思。表示不能清楚地确定未来的某一时间。 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 41 / 101 问题01-06 (デパートでシャツを選びながら) 山田「明るい色のシャツが欲しいんだけど……」 田中「だったら、これ( )どう?山田さんにすごく似合うと思うよ。」 1) なんか 2) ばかり 3) へ 4) に 收藏 正解:1 解析: (在百货商店挑选衬衫)山田:我想选颜色亮一点的衬衫 。 田中: 你看这个怎么样? 我觉得非常适合你哦。 这里考查名词+なんか,表示“等、之类的。”从许多事物中举出主要的一件作为例子,暗示还有其他类似的东西。 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 42 / 101 问题01-07 (スーパーで) 母親 「今、お菓子を買った子がタケルくん?」 子供 「ちがうよ。あそこで泣いて、お菓子を( )子だよ。」 1) 欲しい 2) 欲しがっている 3) 欲しそうな 4) 欲しがってみる 收藏 正解:2 解析:(在超市)母亲 :刚刚买点心的那孩子就是小健吗? 孩子 :才不是呢。在那边哭着要点心的孩子オ是。 本题考点在表示第三人称的愿望(~たい,~ほしい)时,要加“がる”、变成~たがる, ~ほしがる。同时助词“が”要变成“を”。 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 43 / 101 问题01-08 学生 「先生、ご相談したいことがあるのですが、授業の後、先生の研究室に( )よろしいでしょうか。」 先生 「はい、いいですよ。」 1) 来られても 2) いらっしゃっても 3) うかがっても 4) 行かれても 收藏 正解:3 解析: 学生:老师,我有事想和您商量,下课后去您的研究室可以吗? 老师:恩,可以啊。 首先从方向上判断是“去”,选项1不对。其次说自己不能使用尊敬语,选项2和4不对。“伺う”表示拜访,访问,是 “訪ねる”和 “訪問する”的谦让语。 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 44 / 101 问题01-09 A「昨日からずっと頭が痛いんですが、どこかいい病院を知りませんか。」 B「そうですねえ。A B C 病院に行って( )。」 1) みさせてください 2) みてもいいでしょうか 3) みさせてほしいのですか 4) みたらどうでしょう 收藏 正解:4 解析: A:从昨天开始就一直头疼,你知道哪有好点儿的医院吗? B:这样啊,我想想,去ABC医院看看吧。 ~たらどうか:表示提议或劝诱,多使用“动词た形+らどうか”的形式,题中的“どうでしょうか”是更礼貌的说法。 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 45 / 101 问题01-10 このお菓子は小麦粉と卵と砂糖 ( )できています。バターや牛乳は使っていません。 1) ほどが 2) ほどで 3) だけが 4) だけで 收藏 正解:4 解析: 这种点心是只采用小麦粉、鸡蛋和砂糖制成的。没有添加黄油和牛奶。 ほど:作为副助词时表示大致的程度、范围 ,“大体,左右” だけ:表示对范围的限定,“只,仅” で:表示材料,“由…,用 … ” できる:在这里表示“做成、完成”,不表示能力。 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 46 / 101 问题01-11 (会社で) A 「すみません、山田さんはどこですか。」 B 「山田さんは会議中ですが、会議は11時半( )終わると思いますよ。」 1) までは 2) までには 3) までも 4) までにも 收藏 正解:2 解析: (在公司) A: 请问山田在哪儿? B: 山田在开会。会议应该到十一点半结束。 も:一般有“即使…也…”的意思,根据题意,排除3和4 まで:表示动作或状态到某时间一直持续着,而“までに”的形式不表示持续,表示“在…之前”,“到…为止” 。题中动词是“終わる” 是瞬间动作,所以应选“までに”,“は”表示强调。 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 47 / 101 问题01-12 妹 「今日は友だちと晩ご飯を食べてくるね。」 兄 「わかった。9 時過ぎる( )。迎えに行くから、電話しろよ。」 1) らしいなら 2) らしいのに 3) ようなら 4) ようなのに 收藏 正解:3 解析: 妹妹 :今天我和朋友吃了晚饭再回来。 哥哥 :知道了。要是过9点的话,我就去接你,你给我打电话。 ~ようなら:如果要…的话,在那样的情况下。 问题01 つぎの文の( )に入れるのに最もよいものを、1 • 2 • 3 • 4 から一つえらびなさい。 48 / 101 问题01-13 弟 「お父さん、どこにいるか知らない?」 兄 「さっき部屋にいたけど、忙しそうだったよ。」 弟 「そうか。 じゃあ今は( )。退学のこと、相談したかったんだけど。」 1) 話しかけないほうがよさそうだな 2) 話しかけなくてもよさそうだな 3) 話しかけないほうがいいそうだな 4) 話しかけなくてもいいそうだな 收藏 正解:1 解析: 弟弟:你知道爸爸在哪儿吗? 哥哥:刚オ还在房间呢,好像很忙的样子。” 弟弟:是吗。那现在看来还是不说为妙啊。我想和他商量退学的事情来着。 “話しかける”是“搭话,开始讲”的意思。父亲正忙而又想说的是退学的事,根据语境分析应选“不说”。 1.~ほうがいい:“最好是…,还是…为好”。否定形一般用“~ない”的形式,而不能用“~なかったほうがいい”的形式。 “~そうだ”好像,似乎。表示说话人根据自己的所见所闻而做出的一种判断,形容词的接续方法一般是去掉“い”接“そうだ”特殊的有“いい”要变成“よさそう”,“ない”要变成“なさそう”。 2. でも:“即使不说好像也不错”,不合题意。 3. 形容词“いい”接续错误。 4. 兼备2 和 3 的错误。 问题02 次の文の★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 49 / 101 问题02-14 A「来週試合 ★ んですか」。 B「すみません」 1) 何をやっていた 2) 練習に来ないで 3) なのに 4) ちっとも 收藏 正解:2 译文: 下周就比赛了却一次练习也没有来过,到底在干什么啊 (正确排序:3-4-2-1) 要点:なのに应接在名词后,这里表示责问“ちっとも”表示“一点儿(也不)”后接否定。 问题02 次の文の★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 50 / 101 问题02-15 あの美術館は曜日 ★ 窓口で確認したほうがいいよ。 1) 閉まる時間 2) 違うから 3) によって 4) が 收藏 正解:4 译文: 那个美术馆根据星期几关门的时间不同所以在窗口确认一下比较好。(正确排序:3-1-4-2) 要点 :N + によって:表示根据(情况)… 问题02 次の文の★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 51 / 101 问题02-16 自分で野菜を作ってみて、おいしい野菜を育てる ★ わかりました。 1) ことが 2) 大変な 3) ことか 4) どんなに 收藏 正解:2 译文:我明白了种植好吃的蔬菜是一件多么难的事。 (正确排序:3-4-2-1) 要点:“大変な”要来修饰名词,“どんなに”则在题目中修饰形容动词。 问题02 次の文の★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 52 / 101 问题02-17 A「今度のさよならパーティーで、みんなで歌う歌は、これでいいですか。」 B「すみません。この歌は好きなんですが、少しむずかしいです ★ してほしいです。」 1) の 2) ほか 3) に 4) から 收藏 正解:1 译文:(这首歌)有点难,给我点别的吧。 (正确排序:4-2-1-3) 要点:“から”表原因,接在“です”后面。 “の”相当于名词,指代“うた”。“にする”表示决定。 问题02 次の文の★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 53 / 101 问题02-48 最近、子どもがピアノを習いたいと言い出した。わたしは、子どもが ★ と思っている。 1) したい 2) と思うことは 3) やらせて 4) やりたい 收藏 译文:最近,孩子说想学钢琴。我想让孩子做他想做的事情。 要点:注意“やらせてやる”是“让孩子做・“…”,其中的“やらせる”是我发出的行为一 “让(允许)孩子做……”,“〜てやる”表示授受关 系(施恩于孩子)。而选项1中说的“したい”的“する”这个动作是孩子做的。“子供がしたいと思うこと”是“孩子想做的事情”。(正确顺序为:1-2-3-4) 问题03 つぎの文章を読んで、文章全体の内容を考えて、(54)から(58)の中に入る最もよいものを、1 • 2 • 3 - 4 から一つえらびなさい。 54 / 101 问题03-19 8-1番 1) わかってくるはずです 2) わかっていくそうです 3) わかってきました 4) わかっていったようです 下の文章は、3 か月前に日本に来た留学生のダニエルさんが、「電車通学をして気がついたこと」について書いた作文である。 東京の電車 シュミット ダニエル 東京に来て、電車を使う人がとても多いのにびっくりしました。ラッシュアワーは、駅も電車も本当に混雑しています。最初は、人が多くて大変なのに、なぜみんなが電車を使おうとするのが不思議でした。 しかし、東京に来て3 か月たって、その理由が(54)。 まず、東京には、10種類以上の電車が走っていて、電車の駅は600以上あります。たくさん駅があるから、どこへでも行くことができます。(55)、電車が遅れることも少ないし、あまり待たなくてもすぐに次の電車が来ます。 実際に、わたしが使っている電車は、ラッシュアワーには3 分に1本来ます。 (56)なら、みんなが使いたくなる気持ちもわかります。 しかし、今でもわからないことが一つあります。東京では電車が次々来るから、電車の時間を気にして急ぐ必要はないはずです。ところが、駅の中や階段、ホームを、とても急いで歩いている人が多いです。わたしは、これが(57)わかりません。日本に長く住んでいたら、わたしも同じように(58)。留学生活が終わるころには、答えがわかるのかもしれません。 收藏 正解:3 解析:“てくる”表示发生变化的过程,“起来…,…了”。 问题03 つぎの文章を読んで、文章全体の内容を考えて、(54)から(58)の中に入る最もよいものを、1 • 2 • 3 - 4 から一つえらびなさい。 55 / 101 问题03-20 8-2番 1) したがって 2) つまり 3) たとえば 4) それから 下の文章は、3 か月前に日本に来た留学生のダニエルさんが、「電車通学をして気がついたこと」について書いた作文である。 東京の電車 シュミット ダニエル 東京に来て、電車を使う人がとても多いのにびっくりしました。ラッシュアワーは、駅も電車も本当に混雑しています。最初は、人が多くて大変なのに、なぜみんなが電車を使おうとするのが不思議でした。 しかし、東京に来て3 か月たって、その理由が(54)。 まず、東京には、10種類以上の電車が走っていて、電車の駅は600以上あります。たくさん駅があるから、どこへでも行くことができます。(55)、電車が遅れることも少ないし、あまり待たなくてもすぐに次の電車が来ます。 実際に、わたしが使っている電車は、ラッシュアワーには3 分に1本来ます。 (56)なら、みんなが使いたくなる気持ちもわかります。 しかし、今でもわからないことが一つあります。東京では電車が次々来るから、電車の時間を気にして急ぐ必要はないはずです。ところが、駅の中や階段、ホームを、とても急いで歩いている人が多いです。わたしは、これが(57)わかりません。日本に長く住んでいたら、わたしも同じように(58)。留学生活が終わるころには、答えがわかるのかもしれません。 收藏 正解:4 解析: 1.したがって:因此,因而 2.つまり: 总之 3.たとえば :例如 4.それから :还有,再加上,其次 问题03 つぎの文章を読んで、文章全体の内容を考えて、(54)から(58)の中に入る最もよいものを、1 • 2 • 3 - 4 から一つえらびなさい。 56 / 101 问题03-21 8-3番 1) ある電車 2) そこの電車 3) こういう電車 4) どちらかの電車 下の文章は、3 か月前に日本に来た留学生のダニエルさんが、「電車通学をして気がついたこと」について書いた作文である。 東京の電車 シュミット ダニエル 東京に来て、電車を使う人がとても多いのにびっくりしました。ラッシュアワーは、駅も電車も本当に混雑しています。最初は、人が多くて大変なのに、なぜみんなが電車を使おうとするのが不思議でした。 しかし、東京に来て3 か月たって、その理由が(54)。 まず、東京には、10種類以上の電車が走っていて、電車の駅は600以上あります。たくさん駅があるから、どこへでも行くことができます。(55)、電車が遅れることも少ないし、あまり待たなくてもすぐに次の電車が来ます。 実際に、わたしが使っている電車は、ラッシュアワーには3 分に1本来ます。 (56)なら、みんなが使いたくなる気持ちもわかります。 しかし、今でもわからないことが一つあります。東京では電車が次々来るから、電車の時間を気にして急ぐ必要はないはずです。ところが、駅の中や階段、ホームを、とても急いで歩いている人が多いです。わたしは、これが(57)わかりません。日本に長く住んでいたら、わたしも同じように(58)。留学生活が終わるころには、答えがわかるのかもしれません。 收藏 正解:3 解析:“こういう”表示这一类的 问题03 つぎの文章を読んで、文章全体の内容を考えて、(54)から(58)の中に入る最もよいものを、1 • 2 • 3 - 4 から一つえらびなさい。 57 / 101 问题03-22 8-4番 1) 答えなのか 2) なぜなのか 3) 理由なのか 4) だれなのか 下の文章は、3 か月前に日本に来た留学生のダニエルさんが、「電車通学をして気がついたこと」について書いた作文である。 東京の電車 シュミット ダニエル 東京に来て、電車を使う人がとても多いのにびっくりしました。ラッシュアワーは、駅も電車も本当に混雑しています。最初は、人が多くて大変なのに、なぜみんなが電車を使おうとするのが不思議でした。 しかし、東京に来て3 か月たって、その理由が(54)。 まず、東京には、10種類以上の電車が走っていて、電車の駅は600以上あります。たくさん駅があるから、どこへでも行くことができます。(55)、電車が遅れることも少ないし、あまり待たなくてもすぐに次の電車が来ます。 実際に、わたしが使っている電車は、ラッシュアワーには3 分に1本来ます。 (56)なら、みんなが使いたくなる気持ちもわかります。 しかし、今でもわからないことが一つあります。東京では電車が次々来るから、電車の時間を気にして急ぐ必要はないはずです。ところが、駅の中や階段、ホームを、とても急いで歩いている人が多いです。わたしは、これが(57)わかりません。日本に長く住んでいたら、わたしも同じように(58)。留学生活が終わるころには、答えがわかるのかもしれません。 收藏 正解:2 解析:根据文章意思,应该表达的是“我不明白为什么勿忙行走的人那么多”,所以应选择“なぜ”、表示为什么。 问题03 つぎの文章を読んで、文章全体の内容を考えて、(54)から(58)の中に入る最もよいものを、1 • 2 • 3 - 4 から一つえらびなさい。 58 / 101 问题03-23 8-5番 1) なるのでしょうか 2) なったでしょう 3) なってしまうのです 4) なってしまいました 下の文章は、3 か月前に日本に来た留学生のダニエルさんが、「電車通学をして気がついたこと」について書いた作文である。 東京の電車 シュミット ダニエル 東京に来て、電車を使う人がとても多いのにびっくりしました。ラッシュアワーは、駅も電車も本当に混雑しています。最初は、人が多くて大変なのに、なぜみんなが電車を使おうとするのが不思議でした。 しかし、東京に来て3 か月たって、その理由が(54)。 まず、東京には、10種類以上の電車が走っていて、電車の駅は600以上あります。たくさん駅があるから、どこへでも行くことができます。(55)、電車が遅れることも少ないし、あまり待たなくてもすぐに次の電車が来ます。 実際に、わたしが使っている電車は、ラッシュアワーには3 分に1本来ます。 (56)なら、みんなが使いたくなる気持ちもわかります。 しかし、今でもわからないことが一つあります。東京では電車が次々来るから、電車の時間を気にして急ぐ必要はないはずです。ところが、駅の中や階段、ホームを、とても急いで歩いている人が多いです。わたしは、これが(57)わかりません。日本に長く住んでいたら、わたしも同じように(58)。留学生活が終わるころには、答えがわかるのかもしれません。 收藏 正解:1 解析: 根据句意(在日本住得久了,我也会变成那样吧? ),可知作者是对未来作出推测、猜想,所以应用将来时态。 问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 59 / 101 问题04-24 修理の人が来たとき、中村さんがしなければならないことは何か。 1) 教室へ下田先生を呼びに行く。 2) 印刷した紙をプリンターのところに置く。 3) 修理の人に故障の状態を説明する。 4) 修理の人にゼミの資料を印刷してもらう。 中村さんの机の上に、先生からのメモが置いてある。 中村さん おはようございます 昨日プリンターが故障したので、川名電気に修理を頼みました。修理の人は、10時に来てくれるそうで す。わたしは授業があるので、修理の人が来たら、プリンターの場所に案内をお願いします。 故障の内容ですが、印刷する時に紙にインクの汚れがついてしまいます。実際に印刷した紙がプリンターのところに置いてありますから、それを修理の人に見せて説明してください。 修理が済んだら、午後のゼミの資料を人数分用意しておいてください。 下田 收藏 正解:3 解析:本文是一份留言,是下田老师拜托中村接待下午来修理打印机的人。首先要把修理人员带到打印机的地方。然后说明打印机的故障。最后是要准备下午研讨会的资料。题中选项1和2都不是中村需要做的事情,而选项4 “让修理人员打印研讨会的资料”文中也没有提及,应该是选3,“向修理人员说明故障”。 问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 60 / 101 问题04-25 このメールを見て、(参加しない)人は、どうしなければならないか。 1) 返信の必要はないが、7月31日までに記念品代を払う。 2) 返信の必要はないが、8月10日に記念品代を払う。 3) 7月8日までに返信して、7月31日までに記念品代を払う。 4) 7月8日までに返信して、8月10日に記念品代を払う これは、川島先生のゼミの学生に届いたメールである。 收藏 60.正解:3 解析:本文是一封电子邮件。标题是“关于川岛老师的吿别会”。 文中提到了告别会举行的时间,地点,费用等信息,而大家最需要注意的是本文问题是问的“不参加的人需要做什么”。文章中首先讲到,需要在7月8 日之前回复表示是否参加该活动,然后从结尾部分可以得知,不参加的人需要在7月份支付纪念品所需的费用。 因此,本题答案是应该选3 ,先在7月8日之前回复,并在7月31日之前支付纪念品费用。选项1和2否定了回复的必要性,是错误的,选项4在费用支付的时间上不对,也是错误的。 问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 61 / 101 问题04-26 (うれしいこと)とあるが、どのようなことか。 1) 会社の難しい問題がやっと解決できたこと 2) ホテルの人が書類の整理をしてくれていたこと 3) ホテルが書類を捨てずに残しておいてくれたこと 4) 同じ部屋にもう一晩泊まることができたこと 先週、(うれしいこと)があった。 支店で難しい問題が発生し、広島に出張することになった。三日目にやっと解決でき、ほっとして(注)ホテルに戻ったのだが、荷物を整理したとき、間違えて重要な書類を捨ててしまった。しかし、気がつかずにその日夜遅く東京に帰ってきた。翌朝気がついて、あわててホテルに電話をしたら、すぐに書類を見つけてくれた。そのホテルでは、客がチェックアウトしたあとも部屋のゴミはもう一泊させるのだそうだ。客のことをよく考えたサービスだと感心し、本当にうれしかった。 (注)ほっとする:安心する 收藏 正解:3 解析:本文是一篇日记形式的短文。文章开头就点明主题,说 “上周有一件令人高兴的事”。然后叙述了整个事情的经过。作者去广岛出差,却一不小心把重要的文件忘在了宾馆里,晚上到东京オ发现。第二天打电话联系宾馆,宾馆为他找到了文件,原来这家宾馆会把离开的客人的东西保留一晩。通过文章内容可以总结出,作者所说的“让人高兴的事”就是指宾馆没有扔掉自己的文件。答案应该选3。选项1是作者出差工作的成果,但不是作者高兴的原因。而文件中并没有说宾馆为作者整理文件,只是留下来没有扔掉而已,所以选项2错误。选项4 说让客人在同一间屋里多住一晚,而文中是说的让客人当垃圾扔掉的东西多留一晩,因此该选项错误。 问题04 つぎの(1)から(4)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 62 / 101 问题04-27 この文章を書いた人は、どんな人が芸術家だと考えているか。 1) 子どものころの経験を大人になっても思い出すことができる人 2) 子どものころの経験を大人になっても音楽や絵で伝えられる人 3) 大人になって「子どもの心」をほとんどなくしてしまった人 4) 大人になっても「子どもの心」で感じたものを音楽や絵で表せる人 子どものころのことを思い出してみてください。雲が動物の形に見えたり、壁のしみや汚れが顔に見えたりしたことはありませんか。また、雨や風の音を聞いて、音楽のようだと感じたことがある人もいるかもしれません。では、大人になった今はどうでしょう。多くの人が、大人になると、そのように感じる「子どもの心」をなくしてしまいます。「子どもの心」を持ち続け、それによって感じたものを音楽や絵で表すことのできる人が、芸術家なのではないでしょうか。 收藏 正解:4 解析:本文对 “童心”进行了论述,一开始提出了 “把云看成动物,把墙壁的斑点和污渍看成人脸”等几种童心的表现,然后说成人以后,许多人都失去了这种童心。而能够保留住自己的童心,并把他感受到的东西用音乐和绘画表现出来的人就成了艺术家。所以按照作者的观点,艺术家就是成人之后也保留住了自己的童心,应能够把从童心中感受到的东西用音乐和绘画表现出来的人。因此答案选4。选项1和 2都不够准确,不是说回想童年时候的经历,或是利用音乐和绘画来表现童年,而是要在心中保持那份童真。选项3正好和原文内容相反,也是错误的。 问题05 つぎの(1)と(2)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 63 / 101 问题05-28 ①それとあるが、何のことか。 1) 散歩の途中で見た、花が咲いている家 2) 昔住んでいた家によく似にている家 3) 子どものころ、自分が住んでいた家 4) 昔一緒によく遊んだ明子ちゃんの家 わたしは、家の近くを毎日散歩していますが、今日はいつもと違う道を歩いてみました。ぶらぶら歩いていると、どこからか花のいいにおいがしてきました。知っている香りなのに、それがどんな花なのか思い出せませんでした。でも、そのとき自然に、昔住んでいた家のことを思い出しました。 ①それは、田舎の、広い庭がある家でした、祖父と祖母も一緒に住んでいて、にぎやかな毎日でした。隣の家の明子ちゃんという女の子と、家の裏にある山に行ったり、近くの川に行ったりして、よく一緒に遊びました。②なつかしい思い出です。 どうしてあの時、昔住んでいた家のことを思い出したのか、わたしは不思議でした。家に帰ってから、昔の写真や祖父、祖母の写真を見ながら、しばらく考えました。そして、昔住んでいた家の庭には、春になると、白くて小さな、かわいい花がたくさん咲いていたことを思い出しました。その花は、今日道を歩いていたときの、あの花と同じ香りだったのです。 收藏 正解:3 解析:本题考查了指示代词的使用 。「それ」是承前指示,指代前面的内容。该句话是说“那是一个农村的,有着宽敞院落的家”。那这个家具体指的是什么家呢?应该是指前面所说的「昔住んでいた家」所以应该选3。选项1、2、4在内容上都与文章有出入,可以排除。 问题05 つぎの(1)と(2)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 64 / 101 问题05-29 ②なつかしい思い出とあるが、例えばどんな思い出だと言っているか。 1) 隣の家の広い庭によく行った。 2) 祖父と祖母がよく遊びに来た。 3) 庭で明子ちゃんと花を見た。 4) 友達と一緒に山や川で遊んだ。 わたしは、家の近くを毎日散歩していますが、今日はいつもと違う道を歩いてみました。ぶらぶら歩いていると、どこからか花のいいにおいがしてきました。知っている香りなのに、それがどんな花なのか思い出せませんでした。でも、そのとき自然に、昔住んでいた家のことを思い出しました。 ①それは、田舎の、広い庭がある家でした、祖父と祖母も一緒に住んでいて、にぎやかな毎日でした。隣の家の明子ちゃんという女の子と、家の裏にある山に行ったり、近くの川に行ったりして、よく一緒に遊びました。②なつかしい思い出です。 どうしてあの時、昔住んでいた家のことを思い出したのか、わたしは不思議でした。家に帰ってから、昔の写真や祖父、祖母の写真を見ながら、しばらく考えました。そして、昔住んでいた家の庭には、春になると、白くて小さな、かわいい花がたくさん咲いていたことを思い出しました。その花は、今日道を歩いていたときの、あの花と同じ香りだったのです。 收藏 正解:4 解析:本题主要是用排除法,文章第二段讲了让作者怀念的事。自己以前和爷爷奶奶住在一起,家里每天都很热闹。经常跟自己邻居的叫明子的女孩一起去家后面的山上,或是去附近的河边玩,也就是说作者有怀念和朋友一起去山上或河边玩的事。因此答案应该选4。选项1、2、3文中都没说到,因此是错误的。 问题05 つぎの(1)と(2)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 65 / 101 问题05-30 この文章を書いた人は、散歩のときに昔住んでいた家のことを思い出したのはなぜだと考えているか。 1) 昔住んでいた家の庭に咲いていたのと同じ花の香りがしたから 2) 昔住んでいた家の庭に咲いていたのと同じ白い花を見たから 3) 昔住んでいた家の近くの道に咲いていたのと同じ花の香りがしたから 4) 昔住んでいた家の近くの道に咲いていたのと同じ白い花を見たから わたしは、家の近くを毎日散歩していますが、今日はいつもと違う道を歩いてみました。ぶらぶら歩いていると、どこからか花のいいにおいがしてきました。知っている香りなのに、それがどんな花なのか思い出せませんでした。でも、そのとき自然に、昔住んでいた家のことを思い出しました。 ①それは、田舎の、広い庭がある家でした、祖父と祖母も一緒に住んでいて、にぎやかな毎日でした。隣の家の明子ちゃんという女の子と、家の裏にある山に行ったり、近くの川に行ったりして、よく一緒に遊びました。②なつかしい思い出です。 どうしてあの時、昔住んでいた家のことを思い出したのか、わたしは不思議でした。家に帰ってから、昔の写真や祖父、祖母の写真を見ながら、しばらく考えました。そして、昔住んでいた家の庭には、春になると、白くて小さな、かわいい花がたくさん咲いていたことを思い出しました。その花は、今日道を歩いていたときの、あの花と同じ香りだったのです。 收藏 正解:1 解析:文中在最后一段,解释了我为什么会在散步的时候想起以往住过的家。原来是因为以前住的家的庭院里有一种花,而这种花的香味和我散步时闻到的香味是一样的,因此让我想起了以前的家。所以答案应该选1。注意是花的香味让作者想起了老家,而不是花的颜色,所以选项2错误。而当时花是开在老家的庭院里,不是附近的公路上,因此选项3、4错误。 问题05 つぎの(1)と(2)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 66 / 101 问题05-31 (このこと)は、何を指しているか。 1) 町の中に公園や子どもの遊ぶ場所が増えてきたこと 2) 昔は子どもが家の外で遊ぶことが多かったこと 3) 子どもが一人で家の中で遊ぶようになったこと 4) 以前に比べて子どもの体力がなくなってきたこと 日本では、1960 年ごろから町に道路やビルが次々につくられ、公園や空き地(注)が少しずつ削られてきた。このような町の変化によって、屋外で子供の遊ぶ場所が減少した。そして、子どもの遊び方も変化してきた。昔は子どもは外で遊ぶことが多かったが、今は一人で、室内でテレビを見たり、ゲームをしたりすることが多い。 (このこと)は、二つの点で子どもたちに重大な影響を与えた。一つ目は「体力」への影響である。子どもの体力と運動に関する調査では、走る、跳ぶ、投げるなどの基礎的な体力は昔より落ちている。外で体を動かして遊ぶ機会が減ったことが、最大の原因だと考えられている。 二つ目は「付き合い方」への影響である。昔は、近所の子どもが一緒に外で遊び、年齢や個人による違いを受け入れて、付き合い方を学習した。しかし、今は部屋で一人で過ごす時間が長くなり、人間関係がうまく作れない子供が増えてしまった。 これからも日本の町は発展していくだろうが、それが子供に与える影響も忘れてはいけない。 (注)空き地:建物が建っていない、使われていない土地 收藏 正解:3 解析:本文讲到了有关现代儿童成长的一个社会问题。现在高楼大厦越来越多,公园和空地越来越少,儿童的娱乐方式也发生了变化。以前是经常在户外玩耍,现在却是一个人呆在家里看电视、玩游戏,而这一点给儿童带来了两个重大的影响。 「このこと」指代的正是之前说的儿童娱乐方式的变化,即独自闷在家里玩。因此答案应该是选项3。选项1正好和文章内容相反,选项2指的是以前儿童的娱乐方式,不是此处指代的内容。选项4说的情况只是 「このこと」造成的两大影响之一,可以排除。 问题05 つぎの(1)と(2)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 67 / 101 问题05-32 この文章では、子どもに見られる変化には、例えばどんなものがあると言っているか。 1) 外で一人で遊ぶ時間が少なくなって、体力が落ちている。 2) 体を動かさないで遊ぶことが増えて、体力が落ちている。 3) 友達との遊びの中で、よい付き合い方が学習できるようになった。 4) テレビやゲームから、よい付き合い方が学習できるようになった。 日本では、1960 年ごろから町に道路やビルが次々につくられ、公園や空き地(注)が少しずつ削られてきた。このような町の変化によって、屋外で子供の遊ぶ場所が減少した。そして、子どもの遊び方も変化してきた。昔は子どもは外で遊ぶことが多かったが、今は一人で、室内でテレビを見たり、ゲームをしたりすることが多い。 (このこと)は、二つの点で子どもたちに重大な影響を与えた。一つ目は「体力」への影響である。子どもの体力と運動に関する調査では、走る、跳ぶ、投げるなどの基礎的な体力は昔より落ちている。外で体を動かして遊ぶ機会が減ったことが、最大の原因だと考えられている。 二つ目は「付き合い方」への影響である。昔は、近所の子どもが一緒に外で遊び、年齢や個人による違いを受け入れて、付き合い方を学習した。しかし、今は部屋で一人で過ごす時間が長くなり、人間関係がうまく作れない子供が増えてしまった。 これからも日本の町は発展していくだろうが、それが子供に与える影響も忘れてはいけない。 (注)空き地:建物が建っていない、使われていない土地 收藏 正解:2 解析:文章在第二和第三段具体讲了儿童的娱乐方式的变化对儿童产生的两个影响。一是在室外运动的机会减少,造成了儿童体力下降。二是由于长时间一个人待在家里玩耍,导致人际交流困难。再看4个选项, 1和2似乎很接近,但是要注意这里关键是 「体を動かさないで遊ぶ」作者想强调的是现代儿童缺乏运动,因而造成体力下降。而 「外で一人で遊ぶ」没有表达出缺乏运动这一点,作为现代儿童体力下降的原因并不充分,所以选项1是错误的。应该选择2,选项3和4原文中并没有提及,都是错误选项。 问题05 つぎの(1)と(2)の文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 68 / 101 问题05-33 この文章で一番言いたいことは何か。 1) 町の発展が、子どもに悪い影響を与えていることに注意しなくてはいけない。 2) 町が発展しない場合、子どもにも悪い影響が出ることを忘れてはいけない。 3) 子どもに悪い影響が出ているので、町を発展する前の状態に戻したほうがいい。 4) 子どもに悪い影響を与えてしまうことはあるが、町は発展したほうがいい。 日本では、1960 年ごろから町に道路やビルが次々につくられ、公園や空き地(注)が少しずつ削られてきた。このような町の変化によって、屋外で子供の遊ぶ場所が減少した。そして、子どもの遊び方も変化してきた。昔は子どもは外で遊ぶことが多かったが、今は一人で、室内でテレビを見たり、ゲームをしたりすることが多い。 (このこと)は、二つの点で子どもたちに重大な影響を与えた。一つ目は「体力」への影響である。子どもの体力と運動に関する調査では、走る、跳ぶ、投げるなどの基礎的な体力は昔より落ちている。外で体を動かして遊ぶ機会が減ったことが、最大の原因だと考えられている。 二つ目は「付き合い方」への影響である。昔は、近所の子どもが一緒に外で遊び、年齢や個人による違いを受け入れて、付き合い方を学習した。しかし、今は部屋で一人で過ごす時間が長くなり、人間関係がうまく作れない子供が増えてしまった。 これからも日本の町は発展していくだろうが、それが子供に与える影響も忘れてはいけない。 (注)空き地:建物が建っていない、使われていない土地 收藏 正解:1 解析:本题要求我们选择文章的中心思想。作者通过对比过去和现在儿童的娱乐方式,分析了现代儿童娱乐方式中存在的问题以及由此带来的两点影响。最后一段作者说 “今后日本城镇会继续发展,我们不能忘记这对儿童造成的影响。注意作者只是提出了一种现象和问题,并没有提出解决方案,所以作为解决问题的提议而出现的选项3、4都可以排除。选项2的内容文章没有提到,也可以排除。只有选项1是最贴近作者观点的。 问题06 つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 69 / 101 问题06-34 ①この状態とあるが、何か。 1) 農業をする人が大きく減って、半分以上がお年し寄りになったこと 2) 農業をする人が大きく減って、半分以上が若者になったこと 3) 農業をする人が少し減って、お年し寄りの割合が増えていること 4) 農業をする人が少し減って、若者の割合が増えていること 現在、日本で農業をしている人は、約 200 万人。40年前に比べると、その数は3分の1以下に減っている。そして、農業をしている人の60%以上は65 歳以上のお年寄りだ。①この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。 その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。このような会社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」では今までにない②いくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。 第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農業は自然が相手なので、どうしても収入が多い時と少ない時が出てしまう。しかし、一年中いろいろな種類の野菜を作ることで、一つがだめでも他の野菜でカバーできるようにし、毎月同じ給料が払えるようにする。 第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ。 第三の工夫は「農業を教えること」。土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える。 このような工夫は若者にも伝わり、③「あおぞら」には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。 そして、それは新しい農業の形として期待されている。 收藏 正解:1 解析:本文是一篇有关农业的议论文。 「この状態」指代的是前文中讲到的有关农业人口的一种现状。具体来说,首先是农业人口与40年前相比,降到了3分之1以下。这是很大的降幅。然后从事农业的人中有60%,也就是一半以上都是65岁以上的老人。据此我们可以选出正确答案1。选项2的 「半分以上が若者になった」与原文不符。选项3、4「農業をする人が少し減って」错在程度副词 「少し」,这和文章讲到的巨大降幅不符,所以错误。 问题06 つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 70 / 101 问题06-35 ②いくつかの工夫とあるが、例えばどんな工夫か。 1) 多い月や少ない月があるが、毎月給料が払えるようにする。 2) 一年中、一種類の野菜を作り続けるようにする。 3) 社員みんなが、土曜日と日曜日に休めるようにする 4) 経験がない人には、農業の基礎から教えるようにする。 現在、日本で農業をしている人は、約 200 万人。40年前に比べると、その数は3分の1以下に減っている。そして、農業をしている人の60%以上は65 歳以上のお年寄りだ。①この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。 その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。このような会社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」では今までにない②いくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。 第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農業は自然が相手なので、どうしても収入が多い時と少ない時が出てしまう。しかし、一年中いろいろな種類の野菜を作ることで、一つがだめでも他の野菜でカバーできるようにし、毎月同じ給料が払えるようにする。 第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ。 第三の工夫は「農業を教えること」。土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える。 このような工夫は若者にも伝わり、③「あおぞら」には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。 そして、それは新しい農業の形として期待されている。 收藏 正解:4 解析:文章接下来讲了一种新的农业生产方式,通过公司的形式来开展农业生产,并举了一个叫 「あおぞら」的公司为例子。为了让年轻人参与农业生产,这个公司主要有三个措施,一是支付固定工资,二是让职员轮流休息,三是让有经验的人传授农业技术。再看看选项1似乎有道理,但是要注意原文是说每月支付固定额度的工资,而选项1是说虽然有多有少,但每月都会支付工资,所以选项1不够准确。选项2“一年中坚持种植一种蔬菜”和原文内容不符。选项3虽然讲到了职员休息,但注意原文是说让职员轮流休息,而不是固定在周六和周日休息,所以选项3也不正确。只有选项4准确地表达出了「あおぞら」 公司为吸引年轻人而采取的措施之一,是正确答案。 问题06 つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 71 / 101 问题06-36 ③「あおぞら」には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきてとあるが、それはどうしてだと言っているか。 1) 「あおぞら」では、休みをたくさん取ることができるから 2) 「あおぞら」では、会社経営の方法を教えてもらえるから 3) 「あおぞら」は、昔からの農業のやり方を守っているから 4) 「あおぞら」は、仕事がしやすい環境を作っているから 現在、日本で農業をしている人は、約 200 万人。40年前に比べると、その数は3分の1以下に減っている。そして、農業をしている人の60%以上は65 歳以上のお年寄りだ。①この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。 その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。このような会社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」では今までにない②いくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。 第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農業は自然が相手なので、どうしても収入が多い時と少ない時が出てしまう。しかし、一年中いろいろな種類の野菜を作ることで、一つがだめでも他の野菜でカバーできるようにし、毎月同じ給料が払えるようにする。 第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ。 第三の工夫は「農業を教えること」。土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える。 このような工夫は若者にも伝わり、③「あおぞら」には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。 そして、それは新しい農業の形として期待されている。 收藏 正解:4 解析:本题是询问每年都有许多年轻人进入「あおぞら」公司农业生产的原因。这个原因其实就是之前说到的「あおぞら」公司所采取的三项措施,正是因为有了这三项措施,所以オ会有如今的成果。总结起来,就是「あおぞら」公司致力于创造出一个便于年轻人工作的环境,因此オ有许多年轻人前来加入。因此选项4是正确的。选项1只是公司采取的措施之一,把它当做促使年轻人加入的原因过于片面,选项2和3文中都没有提及,所以都是错误答案。 问题06 つぎの文章を読んで、質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 72 / 101 问题06-37 この文章全体のテーマは、何か。 1) お年し寄りと農業 2) これからの農業 3) 家族で行う農業 4) 経験者に教わる農業 現在、日本で農業をしている人は、約 200 万人。40年前に比べると、その数は3分の1以下に減っている。そして、農業をしている人の60%以上は65 歳以上のお年寄りだ。①この状態を変えようと、最近いろいろな農業のやり方が考えられているそうだ。 その一つは、これまでのように家族で農業をするのではなく、多くの人が働く「会社」の形で農業をするというものだ。このような会社の一つに「あおぞら」がある。「あおぞら」では今までにない②いくつかの工夫によって、若者も働きやすい環境を作っている。 第一の工夫は「決まった給料を払うこと」。農業は自然が相手なので、どうしても収入が多い時と少ない時が出てしまう。しかし、一年中いろいろな種類の野菜を作ることで、一つがだめでも他の野菜でカバーできるようにし、毎月同じ給料が払えるようにする。 第二の工夫は「休めるようにすること」。社員はみんな違う日に休みを取る。社員が大勢いるので、それぞれが順番に休みを取るようにすれば、それほど多くはないが、みんながきちんと休めるのだ。 第三の工夫は「農業を教えること」。土に触ったことが全然ないような人には、経験者が農業を一からきちんと教える。 このような工夫は若者にも伝わり、③「あおぞら」には毎年農業にチャレンジしたいという若者が大勢入ってきて、経営もうまくいっているそうだ。 そして、それは新しい農業の形として期待されている。 收藏 正解:2 解析:本题要求我们给文章加一个标题,这需要我们对全文的中心思想有一个准确的认识。本文首先提出了日本农业如今不尽人意的现状,然后以「あおぞら」公司为案例,提出了解决当前问题的一种可能性。最后作者做出展望,「そして、それは新しい農業の形として期待されている」今后这有望成为一种新的农业生产形式。探讨如何解决当前农业问题,展望农业的未来正是本文的中心思想,因此选项2是正确的。选项1和4都过于片面,不适合作为本文标题。选项3是传统的农业方式,也是与本文中心思想不符的,可以排除。 问题07 右のページは、X Y Z 旅行社2 月の旅行の案内である。これを読んで、下の質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 73 / 101 问题07-38 リンさんは、スキーをしたいと思っている。スキー用具を持っていないので、無料で用具を借りられる旅行がいい。また、ぜひ温泉旅館に泊まりたいと思っている。 リンさんの希望に合うのは、どの旅行か。 1) ① 2) ② 3) ③ 4) ④ 收藏 正解:2 解析:本题可用排除法筛选答案,先看题目,「リンさん」的要求我们可以总结为以下几点:要滑雪,要免费领到滑雪用具,要住温泉旅馆。根据要求,我们再去寻找合适的项目。 4个选项都是滑雪旅行,这一点要求都满足,而提到能免费借到滑雪用具的只有2和3,这样1和4可以排除。2的住宿是住在温泉旅馆,而3是住在「ビジネスホテル」,因此可以最终确定选2。 问题07 右のページは、X Y Z 旅行社2 月の旅行の案内である。これを読んで、下の質問に答えなさい。答えは、1 • 2 • 3 • 4 から最もよいものを一つえらびなさい。 74 / 101 问题07-39 キムさんは、「みんなで沖縄4日間」の2月25日出発の旅行に参加する。料金を旅行社で支払う場合、いつまでに払わなければならないか。 1) 2月18日 2) 2月20日 3) 2月22日 4) 2月25日 收藏 正解:3 解析:首先看清题目的要求,「キムさん」 已经决定参加「みんなで沖縄四日間」这个旅行,所以其他不相关的内容我们可以先排除掉。而现在「キムさん」 的问题是付款,而且是在旅行社付款,仔细阅读文章末尾部分的说明,找到有关费用支付的内容,得知在银行或便利店付款的话,要在出发前5天付款,但是如果要是在旅行社付款的话,是在出发前3天付款,而「キムさん」的出发日期是2月25日,因此他必须在 2月22日之前付款,所以正确答案应选3。 问题01 では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 75 / 101 问题01-01 1) アイウ 2) アウエ 3) アウオ 4) アエオ 收藏 解析:问题是男人都买了什么? 男人列了采购清单,女人说胶水没问题,圆珠笔自己已经订购了,就不用再买了。笔记本可以,信封还有一些,男人说下午要用很多,所以需要再订购些。复印纸每月会送,所以就不用再买了。 问题01 では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 76 / 101 问题01-02 1) 赤ちゃんのふく 2) 赤ちゃんのおもちゃ 3) 友だちのふく 4) 友だちのバッグ 收藏 解析:问题是女人给朋友送什么礼物? 女人说自己朋友生孩子了,问送什么好。她妈说送儿童衣服、玩具什么的。女人考虑大家都会送这些东西吧,就考虑能否送给自己朋友用得上的东西,后来她妈建议她送一个大包,可以用来放一些毛巾等用品。 问题01 では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 77 / 101 问题01-03 1) 友だちにれんらくする 2) レストランをよやくする 3) 旅行の計画を立てる 4) ひこうきをよやくする 收藏 解析:问题是在听完这条消息后,首先要做什么? 雅子问她是否有时间明晚在车站前一家非常好吃的小店一起吃个饭。因为这家店人很多,所以要提前预约,能否来希望尽快回复。到时候在店里一边吃一边讨论这次的旅行计划。 问题01 では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 78 / 101 问题01-04 1) 映画を見る 2) にもつを出す 3) 本屋に行く 4) ご飯を食べる 收藏 解析:问题是儿子之后首先要做什么? 太郎要去车站前电影院和朋友看电影,母亲让顺道去邮局寄一下东西。太郎准备看完电影再寄出,母亲说很着急,所以让看电影之前寄出,并给了太郎钱,多余的钱让他自己当饭费。 问题01 では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 79 / 101 问题01-05 1) かさを用意する 2) リビングのエアコンをけす 3) 台所の電気をけす 4) 台所のまどを閉める 收藏 解析:问题是留学生接下来做什么? 寄宿家庭的妈妈给男生说厨房的灯没关,让帮忙去关一下,厨房的小窗开着就可以,不用关。 问题01 では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 80 / 101 问题01-06 1) アンケートをとる 2) 行く場所をさがす 3) 何をするか決める 4) 食事する店を決める 收藏 解析:问题是女人接下来首先干什么? 男人让女人准备迎新活动,计划的是一日游,想做一个问卷首先确认大家想去的地方。后来男人考虑时间来不及,就让女人自己查找,看看有什么好地方,查到之后告诉他。至于具体去了目的地干什么是后面要决定的事。 问题02 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 81 / 101 问题02-01 1) 来週の月曜日 2) 来週の火曜日 3) 来週の水曜日 4) 来週の木曜日 收藏 解析:问题是2人何时商讨? 关于新产品的事情,女人问何时商讨一下。今天是周五,时间也所剩无几了,下周一怎么样。男人说他周一周二都出差,周四可以。女人说周四不行,周四她比较忙,还是等男人出差回来第二天吧。男人说可以,那天下午有空。 问题02 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 82 / 101 问题02-02 1) いろいろな国の料理が作れるから 2) へいじつに教室があるから 3) 一人で作れるから 4) 料金が安いから 收藏 解析:问题是女人为什么对这家教室有兴趣? 女人说听说男人在上料理培训,男人说对,可以学习多个国家的菜肴,女人说自己学过日本菜,现在也想学习其他国家的菜式。男人说可以把培训教室的联络方式给到女人。 问题02 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 83 / 101 问题02-03 1) 朝早い仕事だったから 2) 時給が安かったから 3) 物を作る仕事がしたかったから 4) ほかの仕事も経験したかったから 收藏 解析:问题是男生为什么要换兼职工作? 男生之前在汽车公司兼职,从今天开始就在便利店打工了,女人以为是之前工作太辛苦,要早起。男生说不是的,自己可以早起,工资也不错。但是他认为作为学生,应该多尝试不同的工作。 问题02 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 84 / 101 问题02-04 1) インターネットを使うこと 2) メールをすること 3) プリンターを使うこと 4) DVD を見ること 收藏 解析:问题是不能在电脑上干什么? 男声问图书管理员,自己想用电脑,女人表示可以上网,但是不能发邮件。也可以打印,但是要收费,也可以播放DVD。 问题02 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 85 / 101 问题02-05 1) もうしこみのしめきりがすぎたから 2) 2 回目のさんかだから 3) 1か月後に帰国するから 4) 来日して半年以上になるから 收藏 解析:问题是男留学生为什么无法参加寄宿? 男人表示自己想要申请寄宿,女人表示截止申请还有时间,男人说自己是第二次参加,已经来日本10个月了,还有1个月就要回国。女人表示寄宿活动只对来日半年以内的留学生开放。 问题02 では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙のせんたくしを読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 86 / 101 问题02-06 1) 新しい店ではたらけること 2) 車を使って仕事ができること 3) しょうひんがたくさん売れること 4) 村の人がよろこんでくれること 收藏 解析:问题是男人比较高兴的是什么? 男人说自己是城镇新建设的超市的员工,但是不是内勤。每天要开车载着新鲜的鱼、肉等到远处的村落去卖,一天大约要跑5个村子,有时候客人多,有时候客人少,不过都期待着我的到来,这为大家带来了快乐,这一点是我最高兴的地方。 问题03 では、問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全体としてどんな内容かを聞く問題です。話の前に質問はありません。まず話を聞いてください。それから、質問と選択肢を聞いて、1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 87 / 101 问题03-01 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 收藏 解析:田中说本来定好的明天去看电影,但是有紧急出差,希望看电影调整到下周。看电影这件事最早还是我提出来的,现在我却有事不能去,抱歉!下周看完电影请你吃饭。问题是田中最想说的是什么?所以正确答案是选项2。 问题03 では、問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全体としてどんな内容かを聞く問題です。話の前に質問はありません。まず話を聞いてください。それから、質問と選択肢を聞いて、1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 88 / 101 问题03-02 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 收藏 解析:男生邀约女生周末去海边玩,女生表示听起来很不错,但是下周一有考试,而且又是自己不擅长的科目,所以周六一天复习时间来不及,虽然很想去,但是还是下次吧。问题是女人如何看待周天去海边这件事?所以正确答案是选项2。 问题03 では、問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全体としてどんな内容かを聞く問題です。話の前に質問はありません。まず話を聞いてください。それから、質問と選択肢を聞いて、1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 89 / 101 问题03-03 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 收藏 解析:男人说自己周末带父母 去泡温泉了,当地气温已经升高了,樱花基本都谢了,而且因为是休息日,所以还堵车。虽然开了一路车我很有点累,但是父母说真是好久都没有这样放松过了,女人说那真是太好了。问题是男人对于旅行怎么说?所以正确答案是选项4。 问题04 では、えを見ながら質問を聞いてください。やじるし(→)の人は何と言いますか。1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 90 / 101 问题04-01 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:前辈看起来很忙,想要帮助他,该说,我来帮您吧。 问题04 では、えを見ながら質問を聞いてください。やじるし(→)の人は何と言いますか。1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 91 / 101 问题04-02 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:考试通过了,想给老师告知,该说多亏了老师才通过考试的。 问题04 では、えを見ながら質問を聞いてください。やじるし(→)の人は何と言いますか。1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 92 / 101 问题04-03 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:和朋友吃饭,想要酱油,该说能给我把酱油拿一下吗? 问题04 では、えを見ながら質問を聞いてください。やじるし(→)の人は何と言いますか。1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 93 / 101 问题04-04 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:在公司邀请客人进办公室,该说这边请,请坐。 问题05 では、問題用紙に何もいんさつされていません。まず文を聞いてください。それから、そのへんじを聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 94 / 101 问题05-01 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:小林,明天打工3点钟过来。好的,没问题。 问题05 では、問題用紙に何もいんさつされていません。まず文を聞いてください。それから、そのへんじを聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 95 / 101 问题05-02 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:田中,明天旅行8点出发,可别迟到啊。我会注意的。 问题05 では、問題用紙に何もいんさつされていません。まず文を聞いてください。それから、そのへんじを聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 96 / 101 问题05-03 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:啊!下雨了吗?怎么淋成这个样子。是啊,突然下雨。 问题05 では、問題用紙に何もいんさつされていません。まず文を聞いてください。それから、そのへんじを聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 97 / 101 问题05-04 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:有点热,要不稍微开点窗。好的,明白了。 问题05 では、問題用紙に何もいんさつされていません。まず文を聞いてください。それから、そのへんじを聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 98 / 101 问题05-05 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:客人,您是在这儿吃,还是带走。在这儿吃。 问题05 では、問題用紙に何もいんさつされていません。まず文を聞いてください。それから、そのへんじを聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 99 / 101 问题05-06 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:公交怎么也不来。估计是路上堵。 问题05 では、問題用紙に何もいんさつされていません。まず文を聞いてください。それから、そのへんじを聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 100 / 101 问题05-07 1) 1 2) 2 3) 3 收藏 解析:那部电影听说已经下线了。欸,这就结束了。 问题05 では、問題用紙に何もいんさつされていません。まず文を聞いてください。それから、そのへんじを聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 101 / 101 问题05-08 1) 1 2) 2 3) 3 解析:把这些打印好的发给大家。好的,我来弄。 Your score is 0% © 版权声明所有资料来源于互联网。THE END未分类 喜欢就支持一下吧点赞12 分享QQ空间微博QQ好友海报分享复制链接收藏
暂无评论内容